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”今天快船很多球员都有赢球的想法,可是小乔丹没有,首节他不仅成为防守漏勺而且早早领到2次犯规,更令快船气愤的是,掘金一次进攻希克森篮下轻松扣篮,一旁的小乔丹慢吞吞仿佛是在学哈登用眼神防守,以至于他两犯下场时,主教练里弗斯口中还不满地对他吼着什么。  日前他们为香港电影金像奖拍照,曾志伟与尔冬升聊天,对方要他一定要出席导演会的晚会。近3场正式比赛被射15脚失10球,上次连续3场总共失球达到10个,还要追溯到2009年5月胡安德执教时期。
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2015-02-27 20:39:09 来源:ca88手机版网站系统 浏览:21642

一、指导思想

根据揭阳市教育局关于名班主任工作室建设的整体目标和要求,以工作室为基地,以“和谐发展,卓越创新”为教育理念,秉持“立德树人”、“教育是一种大智慧”的教育精神,以“做一名‘德智双馨’的新时期优秀班主任”为教育目标,坚持理论与实践相结合的原则,开展多种活动提升班主任师德修养和专业能力,切实推进班主任的专业化发展。同时发挥工作室团队的示范、引领和辐射作用,努力打造一支师德高尚、业务精湛、工作高效、影响力强的优秀班主任队伍,促进我市教育事业的发展。

二、工作目标

1、本工作室立足我市教育工作的实际,以教育科研为先导,借助普宁侨中“大智慧教育”的良好课题研究氛围,努力打造本工作室“大智慧德育”的特色,通过二年的时间,有效推动本工作室19名骨干班主任向个性化、专业化、艺术化、智慧化方向发展,力争成为在市区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。

2.工作室将积极参与侨中申报的广东省德育创新项目“中华优秀传统文化教育”“社会主义核心价值观教育”的课题研究,重点做好两个项目的子课题实验,协助侨中完成两个德育创新项目的研究工作,通过课题研究实验工作,争取每为成员学员都有研究成果获得市级以上表彰,实现工作室成员学员自身的成长与发展。最后再通过课题研究成果的展示和推广,辐射全市。

3.通过工作室成员两年时间的共同努力,通过以点带面的方式,建设“大智慧德育高地”,搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台,加大本工作室在市内外的影响力及辐射功能。

4.建立并逐步完善一整套管理培育机制,搭建网络交流信息平台,将本工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作的支持系统,更好、更多地服务于广大班主任。

5.通过工作室成员两年时间的共同努力,出版《大智慧德育文集》。

三、工作内容和途径

1.导师培养:工作室主持人应结合工作室成员的自我发展规划,为成员制定、诊断、引领、评价专业发展规划,推动成员的专业成长。每位成员带一位学员,“师徒结对”,成员在学员个人专业化发展中起引领作用,学员在工作室培训的两年过程之中,导师必须对其负全责,通过各种方式的指导,如指导学员制定班主任专业成长计划和实施、课题研究、学生案例分析、教育叙事、主题班会课的开展、研究特色成果等,从各个方面提升学员的班主任专业能力,提高学员的研究能力和水平。

在本周期内(即20151月—20171月),工作室主持人开设班主任培训讲座(报告会、研讨会)不少于4次,听本工作室成员、学员课合计不少于16节。工作室成员开设班主任培训讲座(报告会、研讨会)不少于2次,每学年听本工作室成员、学员课合计不少于12节,本周期内争取每位学员都有德育成果获得市级以上表彰。

 2.专家引领:通过走出去和请进来,本周期内,拟组织工作室成员和学员到市内外交流学习至少2次,邀请省内外专家到学校来做现场报告讲座、授课等至少2次,实施名家对话和高端引领,开展理论学习,以开阔学术视野,实现工作经验到教育思想的理性升华,要求做好读书笔记,并定期在工作室网络平台发表读后感言,交流心得体会,实现成员的共同成长。

3.专业规划:在工作室第一次集训后,每位学员认真做好个人特色分析,找准发展优势,恰当定位,结合自身与学校、当地实际,依据工作室的管理制度、两年规划进行自我发展规划并认真实施。第一次集训一个月后上缴。

4自主研修:工作室拟订阅《班主任之友》《中小学德育》《师道》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。主持人向成员推荐相关书籍,要求成员自学读书,吸取先进理论精华,厚积薄发,通过撰写成长报告、工作反思、工作案例等方式,梳理工作经验,以聚焦工作特色;运用信息技术将一些优秀教师的公开课、研究课,进行存储借鉴学习,进行交流和研讨,提高成员的教研水平。

5. 教研导航:在本周期内,参与工作室的省级课题研究,并独立承担子课题的研究任务,撰写有较高质量的研究报告、专业论文。每一学期末成员、学员提交教育叙事1篇、读书笔记1篇、优秀德育论文1篇和相关的研究成果(讲座、文章、荣誉等),并进行相互交流。

6. 示范辐射:发挥优秀班主任的示范引领和辐射作用,通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式,促进当地班主任队伍的专业成长。每位学员每年至少要在本地区开设一次校(镇、市)级的专题讲座或公开课。

7、网络学习:工作室成员要充分利用现代信息技术,借助网络平台,学习先进教育理论和名家经验,促进自身成长。

四、规划表

序号

时间

主要工作内容

备注

1

20151

11月中旬,启动工作室建设,参加授牌仪式;参加工作室主持人培训会。

2、学习省名班主任工作室主持人关于工作室建设规划和工作经验。

市教育局

3、工作室设施建设。

4、工作室活动准备工作。

市教育局

学校

2

2015年月

2

12月上旬,做好工作室周期建设规划,制订规章制度、考核办法,电子版报市教育局,由市教育局审核确定后实施。

教育局

22月上旬,确定工作室成员、学员人选。

市教育局

32月下旬工作室挂牌。

市教育局

4、举行业务会议并制订成员、学员发展规划并组织实施。

工作室

3

2015

3

1、召开工作室会议,集中学习工作室章程。

2讨论工作室网页QQ群、微信、博客、邮箱等的开设。

3、提交“个人专业成长计划”。

4、提交“师徒结对活动计划”。

5、讨论布置本学期学习任务。

工作室

4

2015

4

1、主持人系列讲座:

2. 确定工作室课题并提交课题研究计划:立德树人,智慧育人。

3确定个人承接的子课题。

4、进行读书交流。

工作室

5

20155-6

1、工作室成员校际互动交流。

2、邀请专家做专题讨论。

3、举行公开课、观摩课活动

3、学员自修。

4、开展班级主题班会研讨等活动。

工作室

6

20157-8

1、专题考察活动。

2、出工作室简报。

3、撰写培训总结,提交优秀德育课例、德育小故事、教育札记、读书笔记、论文等材料,进行阶段性培训考核。

4、整理资料存档。(纸质文档和电子文档)

工作室、市教育局

7

20159-12

1、  制定和实施新学期工作计划和提交“个人特色发展方案”。

2、  各成员的学校观摩活动。

3、  学员自修和交流。

4、  专题研讨会:大智慧班级管理。

5、  主持人系列讲座。

6、  工作室各成员理论和实践经验交流。

7、组织校内班主任能力大赛。

召开本学期工作总结、考核会。收集和整编学习和课题研究总结、德育札记、德育论文等资料。

8、出工作室简报。

工作室、市教育局

8

20161

1、工作室中期总结,反馈存在问题及整改措施,修订工作室新年度规划。

2、整理资料存档。

3、做好工作室自评,迎接上级检查、评比、考核。

工作室、市教育局

9

20162

1、参加工作室经验交流会议。

2、课题研究中期汇报。

3、根据上级要求和工作室实际调整活动规划。

工作室、市教育局

10

20163-6

1、集中学习培训。

2、课题研究:大智慧班级建设。

3、举行公开课、观摩课活动。

4、学员自修。

5、工作室总结会。

工作室

11

20167-8

1、专题考察活动。

2、专题培训。

3、学员自修。

工作室

12

20169-11

1、专题培训、交流。

2、主持人系列讲座。

3、举行公开课、观摩课活动。

4、课题研究:大智慧德育。

5、讲出你的故事——教育叙事。

6、培养对象成长汇报。

7、成员终期考核。

8、课题结题,本学期考核、总结。上交优秀德育课例、德育小故事、教育札记、论文等材料。

9、出工作室简报。

10、整理资料存档。

工作室

13

201612

1、做好工作室自评,档案资料整理,迎接上级检查、评比、考核。

2、上交自评报告。

工作室、市教育局

14

20171

力争顺利通过上级评估验收,向市教育局申请下一周期建设。

工作室、市教育局

                                       

主持人:刘宏良

                                           20152

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